ՀՀ ԿԲ ուսումնական ճամփորդության ամփոփում

24.05.2018-ին միջին դպրոցի 8-րդ դասարանի սովորողների հետ գնացինք ուսումնական ճամփորդություն դեպի ՀՀ ԿԲ /Կենտրոնական բանկ/: Չնայած նրան, որ շատ քննարկումներ էինք ունեցել դասաժամերին ԿԲ-ի գործունեության մասին, ՀՀ տնտեսության, բանկային և ֆինանսական համակարգի մասին, այնուամենայնիվ՝ շատ նոր բաներ սովորեցինք, բարելավեցինք մեր գիտելիքները ֆինանսաբանկային համակարգի մասին, հասկացանք, թե ինչ է փողը, ինչ ծագում, ունի, ինչպիսի փուլեր է անցել, որ հասել է մինչև մեր օրերը: Նաև ծանոթացանք ՀՀ հուշադրամներին, դրանց պատմությանը, իսկ վերջում՝ հնարավորություն ստացանք ձեռք բերել դրանցից մի քանիսը, բացահայտեցինք գաղտնիքներ, ըստ որոնց կարելի է տարբերել կեղծ փողը իրականից: Ավելին՝ ֆոտոպատումում , ինչպես նաև ճամփորդության մասնակիցներից՝ Կարեն Սարգսյանի բլոգում.

Это слайд-шоу требует JavaScript.

Реклама

Ուսումնական ճամփորդություն դեպի ՀՀ ԿԲ

Ճամփորդության ժամկետը․ 24․05․2018   14։30-17։30
Մասնակիցները՝ 8-րդ դասարանցիներ
Ճամփորդության նպատակը.

  • Գիտելիքների ստացում ՀՀ ֆինանսական, բանկային, տնտեսական համակարգի մասին
  • Դասարանում ստացած մաթեմատիկական գիտելիքների գործնական կիրառմասն հնարավորություն
  • Սովորողների մի քանիսի կողմից իրականացված նախագծի ամփոփում

Ճամփորդության նկարագրությունը, արդյունքը: Շարժվելու ենք դպրոցի բակից՝ 14։30։ Ճամփորդության ընթացքում սովորողների խումբը ուսումնասիրելու է առօրյայում իրենց շրջապատող տնտեսական երևույթները, վերլուծելու է գիդի կողմից տրված տեղեկատվությունը, մասնակցելու է ԿԲ աշխատակցի կողմից առաջարկվող տնտեսական խաղերին: Սովորողը իր հետազոտության արդյունքները կհրապարակի բլոգում՝ պատումների, տեսանյութերի, ֆոտոշարքերի և այլնի միջոցով: Սովորողը ավելի լավ կճանաչի իրեն շրջապատող տնտեսական, ֆինանսական աշխարհը, այնտեղ տեղի ունեցող գործընթացները, ձեռք կբերի լրացուցիչ գիտելիքներ:

Մայիսյան նախագծային ամփոփում

Իրականացված նախագծերը՝ այստեղ:

Մաթեմատիկորեն ստեղծագործում են երեխաները — ամփոփումը՝ այստեղ․ 1  2  3  4  5:

Տնտեսությունը մեր աչքերով  նախագիծ և ուսումնական ճամփորդություն դեպի ՀՀ ԿԲ — ամփոփումը՝ այստեղ:

6-6 դասարան․ խմբային խնդիրների կազմում և լուծում

Ագարակի խնդիրների նախագիծ

Արևիկ Արզումանյանի խումբ

Արևիկ Արզումանյան

  1. Ակվարյումում կա երկու ձուկ, որոնց կերակրում են օրը երեք անգամ: Առաջին ձուկը (մեկ անգամ ուտելիս) ուտում է 6,22 կգ կեր, իսկ երկրորդը նրանից 2 անգամ քիչ: Քանի՞ կգ կեր կուտեն երկուսը միասին 1 շաբաթում:
  2. Ավտոմեքենան անցավ ճանապարհի 5% 30 րոպեում: Քանի՞ ժամում կանցնի ամբողջ ճանապարհը:
    100 x 30 = 3000
    3000 : 5 = 600 ր = 10 ժ

    Կարինե Դաշյան

  3.  Առաջին օրը վարսավիրը կտրեց հաճախորդի մազերի 232/10 մասը: երկրորդ օրը կտրեց մազերի 45/9 մասը, ընդանուր կտրեց 96/7 -ը: Հարց  մազերի, որ մասը կտրեց երրորդ օրը:

    Մելինե Աբրահամյան

  4. Մերին այսօր գնեց գիրք, որը 107 էջ ունի: Նա մեկ օրում կարդում է այդ գրքի 2.5%-ը:  Նրան տրված է մեկ շաբաթ ժամանակ: Հարց` նա կկարողանա՞ կարդալ ամբողջ գիրքը մեկ շաբաթում, թե ոչ:

Հայկ Խաչատրյանի խումբ

1․ Ձին օրական ուտում է 2,673 կգ կեր և վազում է 3,2 կմ, բայց շաբաթ և կիրակի օրերը նա ուտում է 1,457 կգ և վազում 1,5 կմ։ Մոտավորապես քա՞նի կգ է նա ուտում և վազում երկու շաբաթվա ընթացքում։ Читать далее

6-6 դասարանի Հայկ Խաչատրյանի կազմած խնդիրները

Ագարակի խնդիրների նախագիծ

Սովորողի բլոգը՝ այստեղ

  1. Շնաձուկը պետք է ամեն օր ուտի իր քաշի 5 տոկոսի չափով։ Ակվարիումում կա 6 հատ 1,5 կիլոգրամանոց, 2 հատ 2,1 կիլոգրամանոց և 3 հատ 1,8 կիլոգրամանոց շնաձուկ։ Իմացե՛ք, թե քանի գրամ կեր է պահանջվում այդ ձկներին մեկ ամիս կերակրելու համար։
  2. Կովկասյան հովվաշունը օրական ուտում է միջինում 1.6 կիլոգրամ կեր՝ օրը երկու անգամ․ աղացած մսով բրինձ։ Աշնան ու գարնան ամիսներին քանի՞ կգ կեր է կերել հովվաշունը։ Ձմռան ամիսներին սովորականից 7 տոկոսով քիչ է կերել․ ինչու՞։
  3. Շնաձուկը ակվարիումի մեջ լողալով ընթացքում բարձրանում է 0.25 մետր և իջնում 0.05 մետր։ Ո՞ր վայրկյանին շնաձուկը կհասնի 1 մետր բարձրությանը։
  4. Ունենք 3 բադ։ Առաջին բադը 240 գրամ ցորենը կարող է ուտել 0.24 ժամում, երկրորդը՝ նույնքանը 0.12 ժամում, երրորդը՝ 0.08 ժամում։ Քանի րոպեում բոլորը միասին կուտեն 240 գրամ հատիկավոր կերը։

2017-2018 ուս. տարվա հաշվետվություն

2017-2018 ուս. տարում աշխատել եմ Միջին դպրոցում և Քոլեջում: Ուսումնական տարվա ընթացքում  իրականացրել եմ հետևյալ նախագծերը.

Սովորենք միասին

Արա լեռան բարձրունքը

Կրկնողություն

Ուսումնական շուրջտարյա  նախագիծ

Մաթեմատիկական մենամարտ . արդյունքը՝ այստեղ, ամփոփումը՝ այստեղ

Մաթեմատիկան մեր շուրջը՝ ուսուցողական տեսանյութ: Կազմվել և լուծվել են խնդիրներ ուսումնասիրվող թեմայի շուրջ. ամփոփումը՝ այստեղ  Читать далее

2017-2018 ուս. տարվա հեղինակային մանկավարժության հեղինակների ամենամյա մայիսյան 13-րդ հավաքի նախագիծ

Մաթեմատիկորեն ստեղծագործում են երեխաները. կլուծենք սովորողների կազմած խնդիրները, կկազմենք նորերը:

-Էրիկ Սմբատյանի կազմած խնդիրներ           Սովորողի բլոգը՝ այստեղ

Հայկ Խաչատրյանի կազմած խնդիրներ        Սովորողի բլոգը՝ այստեղ

Խմբային աշխատանք նախագծի շուրջ՝ այստեղ

Ուսումնական շուրջտարյա  նախագիծ

Տնտեսությունը մեր աչքերով  նախագիծ

Ապրիլյան նախագծային ամփոփում

Ապրիլ ամսին, ինչպես նաև նախագծային ողջ շաբաթների ընթացքում իրականացվել են հետևյալ նախագծերը.  1       2.1  2.2        3.1   3.2 :

Արդյունքները՝ սովորողների բլոգներում.

6-րդ դասարանցիների բլոգներ

Սերգեյ Մանուկյան 1  2  3 , Դավիթ Մկրտչյան, Էրիկ Սմբատյան, Արևիկ Արզումանյան և մնացածի բլոգներում

8-րդ դասարանցիների բլոգներ

Միլենա Մանուչարյան, Լիլիա Սահակյան, Սամվել Հովհաննիսյան, Տիգրան Արզումանյան, Վիկտորիա-Անի Միկաիլ և մնացածի բլոգներում

6-6 դասարանի սովորողների կազմած խնդիրներ

Ագարակի խնդիրների համատեղ նախագիծ

Խմբագրված խնդիրներ

Արևիկ Արզումանյան

  1. Կովը օրական ուտում է 2,01 կգ խոտ: Քանի՞ օրում նա կուտի 6,03 կգ խոտ:
  2. Մի շատ խելացի թափառական շուն, հաշվում է թե քանի մարդ է տեսել այդ օրը: Նա մայիսի 27-ին տեսել էր 8 մարդ, հաջորդ օրը 1,10 մարդ պակաս: Հարց հաջորդ որը ինչքա՞ն մարդ տեսավ, եթե այդ երեք օրերին միասին նա տեսել էր 23,10 մարդ:
  3. Ձին օրական ուտում է 12,02 կգ խոտ և խմում 21,20 կգ ջուր: Ձին մարտ, ապրիլ և մայիս ամիսներին ինչքա՞ն կուտի և կխմի եթե մարտի 9-ին և մայիսի 28-ին նա կերել է 15,23 կգ խոտ և խմել 5,36 լ ջուր:
  4. Կոկորդիլոսի քաշը 15,02 կգ է: Նա մեկ օրում ուտում է 3 անգամ և ամեն անգամ ուտելիս նրա քաշն ավելանում է 2,01 կգ-ով: Նա 3 օրում քանի՞ կգ կդառնա:

Սերգեյ Մանուկյան

1.Խնդիր Читать далее