Ապրիլի ֆլեշմոբի որոշ խնդիրների լուծումներ

Երկրորդ մակարդակ

5. Ծնողական հանդիպմանը դասարանի 28 սովորողների ծնողներից դպրոց էին եկել մայրիկներից 24 հոգի, իսկ հայրիկներից` 18: Քանի՞  սովորողի և՛ հայրը, և մայրն էր եկել միաժամանակ, եթե յուրաքանչյուր սովորողի գոնե մեկ ծնող եկել էր: 

Լուծում

Գումարենք մայրիկների և հայրիկների քանակը․ 24+18=42: Քանի որ սովորողները 28-ն են և յուրաքանչյուր սովորողի գոնե մեկ ծնող եկել էր, ապա որպեսզի որոշենք, թե սովորողներից քանիսի և՛ հայրը, և մայրն էր եկել միաժամանակ, պետք է մայրիկների և հայրիկների քանակից հանենք սովորողների քանակը․ 42-28=14։

Պատասխան՝ 14։

Читать далее

Քայլարշավ դեպի Թեղենյաց վանք

  • Օրը՝  մայիսի 9
  • Մեկնումը՝ ժամը 9։00 Քոլեջի բակից
  • Վերադարձը՝ Քոլեջի բակ
  • Մասնակիցներ՝ քոլեջի 1-4 րդ կուրսի ուսանողներ
  • Պատասխանատուներ՝  Մարիամ Քալանթարյան, Ելենա Օհանյան,

Վարորդների, մեքենաների տվյալներ` Հովիկ Քիշմիրյան, 60LD077

Читать далее

Մայիսյան 19-րդ ամենամյա հավաք։ 2023-2024 ուստարի

Մայիսյան հավաքը՝ մայիսից մայիս հեղինակային մանկավարժական ծրագրով աշխատող, ստեղծող-հեղինակող ուսուցչի և սովորողի համար կարևոր փուլ է՝ իրենց արածն ի մի բերելու, ներկայացնելու, անդրադարձ անելու ու զարգացումը մատնանշելու-տեսնելու։ Մայսիյան հավաքը կազմակերպվում է նախ և առաջ հեղինակ ուսուցչի, այդ ծրագրով աշխատող սովորողի, ընտանիքի համար։

Մայիսյան հավաքի ուղղությունները ըստ Քոլեջի աշխատաակարգի։

Այս ուսումնական շրջանում ներկայանում եմ հետևյալ աշխատանքային ուղղությունների ամփոփումներով․

Читать далее

Ապրիլյան նախագծեր և աշխատանքներ

Շուրջտարյա և ընթացիկ նախագծեր։ Ամփոփումները՝ նախագծերով։

Читать далее

Փետրվարի ֆլեշմոբի որոշ խնդիրների լուծումներ

Երկրորդ մակարդակ

4. Նժարավոր կշեռքի մի նժարին դրված է 3 մանդարին, իսկ մյուսին 2 նարինջ։ Կշեռքը գտնվում է հավասարակշռության վիճակում։ Քանի՞ մանդարին է անհրաժեշտ ձմերուկը կշռելու համար, եթե ձմերուկը կշռում է 30 նարինջ։

Լուծում

Քանի որ 2 նարինջը զանգվածով հավասար է 3 մանդարինի զանգվածին, ապա 1 նարինջը կլինի 3 մանդարինի կեսը։ Հետևաբար 30 նարինջի զանգվածը որոշելու համար պետք է կատարել հետևյալ գործողությունները․ 30*3։2=45 մանդրին։

Պատասխան` 45 մանդարին։

Читать далее

Մարտի նախագծեր և աշխատանքներ

Շուրջտարյա և ընթացիկ նախագծեր։ Ամփոփումները՝ նախագծերով։

Читать далее

Հունվարի ֆլեշմոբի որոշ խնդիրների լուծումներ

Երկրորդ մակարդակ

3․ Միքայելն, Անին և Արշակը միաժամանակ սկսեցին մրցել 100մ երկարություն ունեցող ուղիղ վազքուղով։ Երբ Անին տեղ հասավ, Արշակը նրանից 10մ էր հետ, իսկ երբ Արշակը տեղ հասավ, Միքայելը նրանից 10մ էր հետ։ Քանի մետր էր Միքայելը հետ Անիից, երբ Անին տեղ հասավ։

Լուծում

Քանի որ, երբ Արշակը տեղ հասավ, Միքայելը նրանից 10մ էր հետ, կարելի է պնդել, որ Միքայելը Արշակից միշտ 10 մետր է հետ եղել։ Հետևաբար, երբ Անին տեղ հասավ և Արշակը Անիից 10 մետր էր հետ, ապա ստացվում է, որ Միքայելը Անիից հետ կլինի 10+10=20 մետր։

Պատասխան՝ 20։

Читать далее

Փետրվարյան նախագծեր և աշխատանքներ

Շուրջտարյա և ընթացիկ նախագծեր։ Ամփոփումները՝ նախագծերով։

Читать далее

Դիջիդասընթացներ 2024

2024 թվականի դիջիդասընթացների շրջանակներում քոլեջի առաջին կուրսի ուսանողների հետ անց եմ կացրել հետևյալ դասընթացները․

Читать далее

Դիջիթեք 2024։ Նախագծային աշխատանքների ամփոփում։

2024 թվականի դիջիթեքյան շրջանը լի էր հագեցած նախագծային գործունեությամբ, դիջիդասընթացներով։ Ստորև կարող եք ծանոթանալ աշխատանքների ուղղություններին և ամփոփումներին։

Դիջիդասընթացների ամփոփումը՝ հղումով։

Читать далее