Հուլիսյան ֆլեշմոբի որոշ խնդիրների լուծումներ

Երկրորդ մակարդակ 

2. Արամն ու Կարենը գնացել էին ձկնորսության։ Արամի մոտ ավելի լավ էր ստացվում ձուկ բռնելը, քան Կարենի մոտ։  Նրանք միասին քանի՞ ձուկ էին բռնել, եթե Կարենի բռնած ձկների քանակը 18-ով պակաս էր ընդհանուր բռնած ձկների քանակից և նրանցից մեկը մյուսից 14-ով քիչ ձուկ էր բռնել։

Լուծում

Ենթադրենք կարենը բռնել է x ձուկ, հետևաբար Արմաը բռնել է x+14 ձուկ, իսկ միասին կբռնեն 2x+14 ձուկ։ Քանի որ Կարենի բռնած ձկների քանակը 18-ով պակաս էր ընդհանուր բռնած ձկների քանակից, ապա նրա բռնածձկների քանակը կարելի է ցույց տալ հետևյալ կերպ․ x=2x+14-18=2x-4 ձուկ։

Այսպիսով՝ 2x+14=x+x+14=2x-4+x+14
x-4=0
x=4, հետևաբար x+14=4+14=18։ Ստացվում է, որ նրանք միասին բռնել են 18+4=22 ձուկ։

Պատասխան՝ 22 ձուկ։

Մանկավարժական ճամբար․ օգոստոս 2023-ի աշխատաժամանակ

Օգոստոսի 22-25, 28-30

Բովանդակությունն ըստ օրերի՝

Օգոստոսի 22

• 9։00-9։15՝ մանկավարժական ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում
• 9։15-10:15՝ հավաքներ մասնախմբերով, նախագծային խմբերով։ «Մաթեմատիկա» ամսագրի մասնախումբ․ միջին դպրոց, ֆիզիկայի կաբինետ
• 10։15-14։00՝ աշխատանք Քոլեջում
  • 10։30-11։30՝ հավաք Քոլեջում
  • 11։30-14։00՝ Կաբինետների, լաբորատորիաների, միջավայրի մաքրություն

Հունիսյան ֆլեշմոբի որոշ խնդիրների լուծումներ

Երկրորդ մակարդակ

6. Քանի՞ անգամ է 75 և 15 թվերի քանորդը փոքր 75-ից։

Լուծում

75 և 15 թվերի քանորդն է՝ 75։15=5: Այն 75-ից փոքր է 75։5=15 անգամ։

Պատասխան՝ 15 անգամ։

Մայիսյան ֆլեշմոբի որոշ խնդիրների լուծումներ

Երկրորդ մակարդակ

2. Երկու զամբյուղում  միասին կար 12 կգ դեղձ։ Երբ Հայկը  առաջին զամբյուղից  2կգ լցրեց երկրորդ զամբյուղի  մեջ, զամբյուղներում  դեղձերի զանգվածները հավասարվեց։  Քանի՞  կիլոգրամ  դեղձ   կար առաջին  զամբյուղում։

Լուծում

Խնդրի լուծումը ներկայացնենք գծագրի տեսքով։ Երբ առաջին զամբյուղից 2 կգ լցնում ենք երկրորդի մեջ, զամբյուղներում դեղձերի քանակաները հավասարվում են։ Քանի որ դեղձերի ընդհանուր զանգվածը 12 կգ է, ապա կեսը կլինի 12:2=6 կգ։ Քանի որ երկրորդ զամբյուղում 2 կգ ավելացնելուց հետո դեղձի զանգվածը դարձավ 6 կգ, ապա կարող ենք ասել, որ նախապես կար 4կգ։ Վերևի առաջին տողին համապատասխանեցնելով զանգվածները նկատում ենք, որ առաջին զամբյուղում նախապես եղել է 4+2+2=8 կգ դեղձ։

Պատասխան՝ 8 կգ։

Հունիսի 19-30-ի աշխատակարգ

• 19.06 — 09։00-ից աշխատանք ուսումնական փաթեթների մասով, ծրագրերով
  • 11։00 — Թռչնադիտման կլոր սեղան-հանդիպում
  • 12։00 — ընդմիջում
  • 13։00 — Հանդիպում Մաթեմատիկական ամսագրի ակումբով
  • 14։00 — Հանդիպում մանկավարժական ակումբներով
• 20.06 — 09։00-ից աշխատանք ուսումնական փաթեթների մասով, ծրագրերով
  • 12։00 — ընդմիջում
  • 13։00 — Նախասիրության ակումբ
  • 14։00 — Հանդիպում մանկավարժական ակումբներով
• 21․06 — 09։00-ից աշխատանք ուսումնական փաթեթների մասով, ծրագրերով
  • 11։00 — Սեմինար։ Ինչպե՞ս իրականացնել հետազոտական աշխատանք
  • 12։00 — ընդմիջում
  • 13։00 — Հանդիպում Մաթեմատիկական ամսագրի ակումբով
  • 14։00 — Հանդիպում մանկավարժական ակումբներով
• 22․06 — Նախադպրոցական կրթություն մասնագիտության ուսանողների դիպլոմային աշխատանքների պաշտպանություն
• 23․06 — 09։00-ից աշխատանք ուսումնական փաթեթների մասով, ծրագրերով
  • 12։00 — ընդմիջում
  • 13։00 — Նախասիրության ակումբ
  • 14։00 — Հանդիպում մանկավարժական ակումբներով
  • 15։00 — Մեդիաուրբաթ

Հունիս ամսվա աշխատակարգ

• 29․05-09․06 — Ստուգարքային/քննական շրջան, ուսանողների գնահատման ամփոփման աշխատանքներ
• 01․06-26․06 — մասնակցություն <<Արվեստի փառատոնին>> տարբեր գործունեությունների մասնակցելով
• 12․06 — 16․06 — Ճամբարային գործունեություն
• 19․06 — 30․06 — Աշխատակարգ
• 22․06․2023 — Նախադպրոցական կրթություն մասնագիտության ուսանողների դիպլոմային աշխատանքների պաշտպանություն

Մայիս ամսվա աշխատանքներ ինֆորմատիկայից

• Աշխատանք բլոգներով։ Բլոգի համապատասխանեցում կարգին։
• Ապրիլ ամսվա աշխատանքների լրացում։
• Ֆիլմերի դիտում-քննարկումներ։
  • 1-1 կուրս
  • 1-2 կուրս
    • Էլեն Այվազյան, Էմիլյա Զատիկյան, Գրիգոր Շեկոյան, Լիլյա Սարուխանյան
  • 1-3 կուրս
    • Ջուլիետա Բաբայան, Դավիթ Խալաթյան

Ապրիլ ամսվա աշխատանքներ ինֆորմատիկայից

• LinkedIn էջի ստեղծում, առաջխաղացում։
  • 1-1 կուրս
    • Թամարա Մկրտչյան, Լենա Պողոսյան, Մերի Խաչատրյան, Ինեսսա Գրիգորյան
  • 1-2 կուրս
    • Անգելինա Մանուկյան, Ալեքս Պետրոսյան, Սարուխանյան Լիլյա, Թամարա Մարգարյան, Էլեն Այվազյան, Նանե Ասատրյան,
  • 1-3 կուրս
    • Աշոտ Վարդանյան, Կրեկ Գազանճեան, Դավիթ Խալաթյան, Վահե Բալասանյան
• Գուգլի փնտրման կանոններ։
  • 1-1 կուրս
    • Լենա Պողոսյան, Ինեսսա Գրիգորյան, Սոնա Մեհրաբյան
  • 1-2 կուրս
    • Սարուխանյան Լիլյա, Էլեն Այվազյան, Ալեքս Պետրոսյան, Անգելինա Մանուկյան, Էմիլյա Զատիկյան, Մարինա Մարգարյան, Թամարա Մարգարյան, Նանե Ասատրյան, Էմիլյա Զատիկյան — Գուգլ, Յանդեքս որոնիչներ
  • 1-3 կուրս
    • Օֆելյա Առաքելյան, Սվետլանա Մոսոյան, Լիլիթ Սարգսյան, Ջուլիետա Բաբայան, Սյուզի Թագվորյան, Լիլիթ Ստեփանյան, Դավիթ Խալաթյան
• Բլոգային աշխատանք։ Բլոգների համապատասխանեցում ուսանողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին։
• Համացանցից գտնել նյութեր արհեստական ինտելեկտի մասին, բլոգներում գրել կարևոր կետերի մասին, դիտել առաջարկվող ֆիլմերը, քննարկել։
  • Превосходство
  • Из машины
• 1-1 կուրս
• 1-2 կուրս
  • Էլեն Ասատրյան, Ալեքս Պետրոսյան — պորտֆոլիո, Էմիլյա Զատիկյան — Արհեստական բանականություն, ֆիլմերի վերլուծություն, Լիլյա Սարուխանյան
• 1-3 կուրս
  • Աշոտ Վարդանյան, Գեղամ Մարգարյան — 1 2, Վահե Բալասանյան, Դավիթ Խալաթյան, Օֆելյա Առաքելյան, Արտավազդ Պետրոսյան

Մարտ ամսվա ֆլեշմոբի որոշ խնդիրների լուծումներ

Երկրորդ մակարդակ

1.  Գյուղացին ունի 30 կով, որոշ քանակի հավ և ոչ մի ուրիշ կենդանի չունի: Հավերի ոտքերի քանակը հավասար է կովերի ոտքերի քանակին: Ընդամենը քանի՞ կենդանի ունի գյուղացին։

Լուծում

Գիտենք, որ կովն ունի 4 ոտք, հետևաբար կովերի ոտքերի քանակը գտնելու համար կկատարենք հետևյալ գործողությունը՝ 30*4=120։ Սա նաև հավերի ոտքերի քանակն է։ Քանի որ հավերն ունեն 2 ոտք, ապա հավերի քանակը գտնելու համար կկատարենք հետևյալ գործողությունը՝ 120։2=60։ Ստացվեց, որ գյուղացին ունի 30+60=90 կենդանի։

Պատասխան՝ 90։

9.  Կոալան տերևներ կերավ երեք ճյուղերից: Յուրաքանչյուր ճյուղի վրա կար 20 տերև: Կոալան առաջին ճյուղից կերավ մի քանի տերև, իսկ երկրորդ ճյուղից՝ այնքան տերև, որքան մնացել էր առաջին ճյուղին: Հետո կերավ 2 տերև 3-րդ ճյուղից: Ընդհանուր քանի՞ տերև մնաց 3 ճյուղի վրա:

Լուծում

Գիտենալով, որ յուրաքանչյուր ճյուղի վրա կար 20 տերև և կոալան առաջին ճյուղից կերավ մի քանի տերև, իսկ երկրորդ ճյուղից՝ այնքան տերև, որքան մնացել էր առաջին ճյուղին, կարող ենք պնդել, որ առաջին և երկրորդ ճյուղից միասին կերավ 20 տերև, և 20 տերև էլ մնաց։ Երրորդ ճյուղից կոալան կերել էր ընդամենը 2 տերև, հետևաբար երրորդ ճյուղին մնաց 20-2=18 տերև։ Ընդհանուր առմամբ կոալան չկերավ 20+18=38 տերև։

Պատասխան՝ 38։

Ապրիլյան նախագծեր և աշխատանքներ

• Ինֆորմատիկա և ՏՀՏ հմտոություններ։
• Մաթեմատիկական նախագծեր պարտեզի խմբերում։ Ուսումնական նախագիծ։
• Դրամաշրջանառությունը և ֆինանսական համակարգը Հայաստանում։ Հայաստանի Հանրապետության հուշադրամներ — համատեղ շարունակական նախագիծ Հեղինե Խալաթյանի, Լենա Նալբանդյանի հետ
• Դիպլոմային աշխատանքների ղեկավարում։
• Մաթեմատիկական ֆլեշմոբ։
• Աշխատանքներ մայիսյան հավաքի մասով․
  • Ուսումնական նախագծի կազմակերպման կարգ․ Թամար Ղահրամանյան, Մարիամ Մխիթարյան, Լենա Նալբանդյան, Ելենա Օհանյան

Նախագծերի ամփոփումները նախագծերի հղումներով։